Najnowsze wpisy
12 maja, 2024W dniu 09.05.2024r. grupa Jagódki wybrała się z wizytą do Szkoły Podstawowej w Kluczach. Ugościły nas i zaopiekowały się nami Panie: A. Nowakowska oraz S. Pilarczyk wraz z klasą 2b. Celem wizyty było ukazanie szkolnego świata, poznanie sal lekcyjnych, nauczycieli oraz integracja ze starszymi kolegami. Niektórzy po raz pierwszy przekroczyli szkolny próg – toteż było to dla nich nie lada przeżycie. Mnóstwo radości wywołały spotkania  z rodzeństwem oraz koleżankami i kolegami z podwórka. Na koniec wizyty otrzymaliśmy własnoręcznie wykonane zakładki do książek. Dziękujemy za miłe przyjęcie! [...]
9 maja, 2024W dniu 08.05.2024r. grupa Biedronki wybrała się z wizytą do Szkoły Podstawowej w Kluczach. Bardzo miło ugościła nas  i zaopiekowała się nami Pani A. Szarek oraz klasa 3a. Oprowadzili nas po całej szkole, dzieci dowiedziały się gdzie znajdują się  najważniejsze pomieszczenia w szkole: hala, sala gimnastyczna, stołówka, sklepik, biblioteka, pracownia komputerowa, gabinet dyrektora, szatnia, świetlica, sala komputerowa, aula.  Miały okazję posiedzieć w ławce pooglądać zeszyty, książki kolegów.  Na koniec dostały zakładki do książek, które własnoręcznie zrobili uczniowie. [...]
8 maja, 2024Ekologiczna gra terenowa- to 5 zadań , z którymi zmierzyły się przedszkolaki. Dzieci stoczyły bitwę na papierowe kule, segregowały śmieci, nosiły baniaki z wodą, którą należy oszczędzać, bawiły się z chustą animacyjną poznając żywioły , z którymi boryka się Ziemia, a na koniec odpowiadały na pytania podsumowujące wiedzę ekologiczną. TO BYŁA WSPANIAŁA ZABAWA POŁĄCZONA Z PROPAGOWANIEM ZDROWEGO STYLU ŻYCIA. [...]
5 maja, 2024“Moja Ziemio ukochana – życzę słońca Ci od rana, czystej wody i powietrza, żebyś była coraz lepsza…” [...]
29 kwietnia, 2024Natura jest darem. Zapiera dech w piersiach swą różnorodnością form, kolorów i zapachów. Piękno gór, nadmorska przestrzeń, feria barw jesiennych lasów – to wszystko zachwyca nas każdego dnia. Jesteśmy częścią natury. Wspólnie tworzymy wielki ekosystem. Każda roślina i każde zwierzę, które spotkamy na swojej drodze ma określoną rolę do spełnienia. My, ludzie również. Niestety dochodzą nas alarmujące informacje o skutkach zmian klimatycznych. Postępują dziś tak szybko jak nigdy wcześniej. Odczuwamy je już prawie wszyscy – latem uciążliwe upały dają się we znaki, zimą pada mniej śniegu. Coraz częściej słyszy się także o ekstremalnych zjawiskach pogodowych, takich jak susze, gwałtowne gradobicia, powodzie czy tajfuny. Dlatego codziennie starajmy się dbać o naturę, zmniejszając ilość generowanych odpadów, segregując je, oszczędzając prąd, wodę oraz próbując wcielać w życie założenia zero waste. Tego podejścia pełnego szacunku, a także świadomości roli, jaką mamy do spełnienia, powinniśmy uczyć młode pokolenia już od najmłodszych lat. Wierzymy, że kształtując w dzieciach wrażliwość na otaczający je świat oraz szacunek do środowiska, dajemy im podstawy do świadomego i zrównoważonego budowania swojej przyszłości. Tę świadomość chcielibyśmy budować wśród naszych przedszkolaków, dlatego z wielką przyjemnością przystąpiliśmy do kolejnej edycji programu „Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Programu, którego celem jest nauka zasad życia w zgodzie z naturą: podstawowych zasad ochrony środowiska, recyklingu, szacunku do roślin i zwierząt, a także dbałości o właściwe odżywianie oraz aktywne spędzanie czasu. Staraliśmy się położyć nacisk na wskazanie tego, co każdy z nas może zrobić w swoim otoczeniu, aby dbać o dobro natury. Nasze dzieciaki wiedzą i rozumieją jak ważne jest to, abyśmy wspólnie zadbali o naszą matkę Ziemię. [...]
22 kwietnia, 2024Nasze przedszkolaki dołączyły do “Czyściochowej Akademii” organizowanej przez firmę Rossmann. Celem programu jest wyrabianie odpowiednich nawyków higienicznych. Obejmuje on 6 obszarów dotyczących higieny: jamy ustnej, nosa i ucha, czystości dłoni, zasad korzystania z toalety, mycia ciała, włosów oraz pielęgnacji skóry. W trakcie powadzonych zajęć nasi milusińscy pozyskali cenną wiedzę z zakresu higieny, a przede wszystkim mogli w praktyczny sposób, za pomocą metody eksperymentów, przekonać się o tym, jak ważne jest zachowanie higieny i czystości. W ramach programu, przygotowane zostały materiały edukacyjne zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego, które pomogą w rozwoju samodzielności higienicznej dzieci w naszym przedszkolu. [...]
11 kwietnia, 2024Serdecznie zapraszamy Rodziców naszych przedszkolaków na prelekcję [...]
10 kwietnia, 2024Przed Świętami Wielkanocnymi dzieci z naszego przedszkola wraz z rodzicami zamieniły się w zajączki wielkanocne. Pokazały swoje wielkie serduszka i licznie wspierały naszą akcję charytatywną – zbiórkę słodyczy i artykułów plastycznych dla dzieci z Domu Dziecka ,,Pomocna Dłoń” w Olkuszu. Tuż przed świętami wychowawczyni z placówki odebrała zebrane dary z rąk Dyrektora, Wicedyrektora i Koordynatora akcji i przekazała je podopiecznym. W ramach podziękowania 08.04.24 r. trójka dziewczynek wraz z wychowawcami- P. Asią i P. Natalką przyjechały osobiście wyrazić wdzięczność za niesioną pomoc. Odwiedziły grupę ,,Motylków”. Na początku goście czytali naszym przedszkolakom znane wiersze. Potem były rozmowy i zabawy z chustą animacyjną. Następnie wspólnie wykonano plakaty, dzieci odbijając dłonie zamoczone w farbie stworzyły piękne bukiety kwiatów. Na znak naszej przyjaźni jeden z nich zawisł w przedszkolnym holu, a drugi w Domu Dziecka. Na zakończenie przedszkolaki z całego przedszkola zostały poczęstowane słodkościami. Dziękujemy naszym Gościom za wspaniale spędzony czas, a Dzieciom i ich Rodzicom za ponowne otworzenie serc i udział w naszej kolejnej zbiórce. Razem możemy więcej, a wizyta podopiecznych placówki ich wdzięczność i radość ze wspólnie spędzonego czasu tylko utwierdza w przekonaniu, że warto pomagać ! [...]
10 kwietnia, 202408 kwietnia każdego roku przypada Światowy Dzień Zdrowia. W związku z tym nasze przedszkole odwiedził doktor Brunon Kolczyk, tata naszej koleżanki Zosi. Pan doktor w sposób niezwykle kompetentny i przystępny dzieciom zaprezentował codzienną pracę lekarza. Urządził mały gabinet zabiegowy w którym przedszkolaki miały możliwość osłuchania płuc i bicia serca kolegi. Dzieci wzięły udział w quizie na temat zdrowego trybu życia. Najstarsze przedszkolaki reagowały bardzo żywiołowo. Były niezwykle dociekliwe i ciekawe, wykazywały się dużą wiedzą. Na koniec wizyty nasze przedszkolaki obdarowały pana doktora pamiątkową laurką i życzyły zdrowia, miłych pacjentów  i mniej pracy. [...]
7 kwietnia, 202426.03.2024 r. Dom Kultury “Papiernik” w Kluczach odwiedziły dzieci z grupy “Jagódki”. Najpierw wzięliśmy udział w warsztatach wielkanocnych zorganizowanych przez Koło Gospodyń Wiejskich w Kluczach, a następnie przedszkolaki obejrzały wystawę malarstwa P. Anny Płacheckiej – Śniadach, która opowiedziała o swoich obrazach. W spotkaniu uczestniczyli: P. Mirosław Macek, Dyrektor GOK i P. Ramona Czyżykowska – Liber, Zastępca Dyrektora, która poczęstowała dzieci czekoladowymi jajeczkami. [...]
31 marca, 2024
23 marca, 2024Pierwszego dnia kalendarzowej wiosny czyli 21 marca wszystkie grupy uczestniczyły w uroczystości pt „Żegnaj zimo – witaj  wiosno”. Nasze przedszkolaki razem ze swoimi Paniami zebrały się na jednej sali gdzie obejrzały cudowne przedstawienie muzyczno-taneczne zorganizowane przez grupę Malinki. Każda z grup przygotowała także wiosenną piosenkę, którą odważnie zaprezentowała przed swoimi kolegami i koleżankami. Uśmiechnięci wyruszyliśmy na spacer w okolicy naszego przedszkola, gdzie pożegnaliśmy zimę. [...]
15 marca, 2024Umiejętności ruchowe konieczne do wyćwiczenia płynnego pisania wykształcają się zanim jeszcze dziecko idzie do szkoły. Jak dowodzą badania specjalisty od sensomotoryki, Doktora Christiana Marquardt’a, nie są one jednak właściwie wykorzystywane. Tymczasem nauka pisania może być świetną zabawą, do której dziecko z radością się dołączy. Nauka pisania zawsze sprawiała dzieciom problemy. Tymczasem rysując od wczesnego wieku nasze pociechy nabierają zdolności prowadzenia ręki w swobodny sposób. Utrwalają się ruchy takie jak: kreślenie linii pionowych i poziomych, okręgów (przeciwnie do wskazówek zegara).W oparciu o te umiejętności, można gładko przejść do nauki liter. Oznaką prawidłowego pisania jest automatyczny sposób, w jaki poruszamy dłonią. Ruchy te charakteryzuje równy rytm oraz stopień powtarzalności, są płynne i nie wymagają czasu ani wysiłku. Dzieci uczące się pisać, kiedy rysują wykonują ruchy bardzo płynne – tworząc linie czy koła. Kiedy jednak pracują nad literami, które mają kształt nieznany, zaczynają kopiować je kawałek po kawałku. Te kontrolowane ruchy, uniemożliwiając wspomnianą płynność, wpływają na tempo pisania oraz ściskanie dłoni. Im lepiej dzieci radzą sobie z pisaniem, tym mniej kontrolują swoje ruchy i zaczynają pisać automatycznie. Trzeba również wiedzieć, że nawyki w pisaniu dzieci leworęcznych są inne niż dzieci praworęcznych. Ważne jest, aby przygotować dziecku odpowiednie miejsce do pracy: a) dla leworęcznych -światło powinno padać na biurko z prawej strony -dziecko powinno siedzieć z lewej strony biurka -zakup odpowiednich dla dzieci leworęcznych przyborów szkolnych b) dla praworęcznych -światło powinno padać na biurko z lewej strony -dziecko powinno siedzieć z prawej strony biurka -zakup odpowiednich dla dzieci praworęcznych przyborów szkolnych. Ćwiczenie pisania czasem zaczyna być monotonne, dziecko zniechęca się. Jeśli dodatkowo pojawiają się trudności, nasza pociecha rezygnuje z pisania. Co zrobić, aby je zachęcić? Zacznijcie się bawić! Oto kilka zabaw na zachętę: -lepienie plastelinowych literek własnego imienia -rysowanie patykiem na piasku -malowanie farbami przy użyciu palców -obrysowywanie rąk, stóp, ciała, przedmiotów codziennego użytku, zabawek, a następnie dorysowywanie im oczu, uśmiechów, tworzenie kompozycji -pisanie świecą na kartce, a następnie malowanie po kartce farbami, tak aby napis zrobił się widoczny -kreślenie linii, figur, liter, cyfr na tackach z kaszą -wykonywanie różnych ćwiczeń graficznych przy użyciu: kredy, kredek woskowych, węgla rysunkowego, pędzla, ołówka, długopisu, pióra bądź mazaków różnej grubości. Trzeba pamiętać, że nie możemy ćwiczyć z dzieckiem przez kilka godzin bez przerwy. Dziecko potrzebuje relaksu i odpoczynku. Dlatego dobrze jest też przeprowadzić parę ćwiczeń relaksacyjnych, takich, które w zabawie ćwiczą automatyzację ruchów związanych z pisaniem. Polecamy np.: – zabawy ruchowe: pryskanie wodą, otrzepywanie rąk z wody, wytrzepywanie wody z rękawa, otrząsanie się z wody, strzepywanie nitki z rękawa -kreślenie linii z zachowaniem kierunku ruchu: linie pionowe – od góry ku dołowi, linie poziome – od lewej ku prawej -kreślenie w powietrzu, na tackach z piaskiem i różnymi technikami graficznymi linii pionowych, poziomych, ukośnych, łamanych, krzywych i figur geometrycznych ( koło, elipsa, kwadrat, trójkąt ). Ćwiczenia powinny być wykonywane w atmosferze zabawy i śmiechu, aby dziecko zrelaksowało się. Dzięki dobremu nastrojowi, pociecha nie będzie przejmowała się porażkami i przezwyciężymy jej strach przed niepowodzeniami w malowaniu i pisaniu. Pisanie, które nam nie sprawia problemów, dla dzieci jest spora trudnością. Trzeba wykorzystać umiejętności, których dziecko nabyło w zabawie, aby nauka nie była nudna i monotonna, aby chciało pisać. Maluchy zachęcone do ćwiczeń, miło będą kojarzyć edukację, co przełoży się również na późniejsze wyniki w szkole. [...]
15 marca, 2024W ramach realizacji Programu doradztwa zawodowego w drugim tygodniu marca realizujemy temat” BO PRACA SIĘ OPŁACA”. Dzieci poznają świat zawodów, spotkają się z pracownikami przedszkola, przedstawicielami różnych zawodów i poznają specyfikę ich pracy.13 marca wszystkie przedszkolaki wzięły udział w niezwykłym wydarzeniu. Odbył się u nas POKAZ MODY pt.”Szalony projektant”. Reprezentanci każdej z grup zaprezentowali zaprojektowane wcześniej przez kolegów stroje. Był prawdziwy wybieg, muzyka, zachwycona widownia i zasłużone oklaski. Poznaliśmy zawód modela, projektanta mody i krawca. Następnie dzieci obejrzały film edukacyjny, podczas którego miały za zadanie odgadywać zagadki dotyczące zawodów.To był wspaniały dzień, dzień nauki przez zabawę, dzień rozwijający aktywność twórczą, spędzony wesoło i wspólnie. [...]
11 marca, 2024Dzień Kobiet to wyjątkowy dzień, ważny dla wszystkich kobiet, zarówno tych dużych, jak i małych. Radosna atmosfera panowała w przedszkolu już od samego rana. W tym szczególnym dniu wszystkie damy otrzymały serdeczne życzenia i upominki. Chłopcy złożyli życzenia, tradycyjnie zaśpiewali swoim koleżankom uroczyste „100 lat”, i wręczyli piękne laurki i niespodzianki. Chłopcy ze szczególnym zaangażowaniem starali się, aby ten dzień uczynić wyjątkowo miłym. Było można usłyszeć taneczną muzykę, w rytm której bawiły się zarówno dziewczynki jak i chłopcy, była wizyta w pizzerii, a także przedszkolne spa. Wiele radości sprawiły dzieciom przygotowane z tej okazji zabawy i konkurencje. Uśmiechnięte buzie przedszkolaków, a zwłaszcza dziewczynek świadczyły o miło spędzonym czasie. Święto Kobiet, które corocznie obchodzimy w naszym przedszkolu, to doskonały sposób do kształtowania u dzieci nawyku obdarowywania upominkami swoich najbliższych. Wszystkie kobietki, te małe i duże dziękują chłopcom za piękne życzenia. [...]
11 marca, 2024Dzieci to żywioły! Uwielbiają ruch, różnorodność i spontaniczne działania. Nic więc dziwnego, że zabawy ruchowe w przedszkolu z elementami jogi należą do ulubionych zajęć przedszkolaków. Ćwiczenia jogi opierają się u nas tylko i wyłącznie na sferze  fizycznej. Joga w przedszkolu to rozwijanie świadomości swojego ciała, nauka współdziałania w grupie oraz doskonalenie precyzji ruchów. Joga w przedszkolu to harmonijne połączenie ruchu z relaksacją. Tak właśnie RUCHU, bo to on sprawia, że dzieci czują się spełnione i szczęśliwe. Ćwiczenia zwiększają optymizm i widocznie poprawiają samopoczucie dzieci. Przedszkolak staje się odważniejszy, pewniejszy siebie i łatwiej wchodzi w kontakty z rówieśnikami Korzyści z ćwiczenia jogi przez dzieci Joga dla dzieci przynosi dzieciom wiele  fizycznych korzyści. A mianowicie: Przeciwdziałanie wadom postawy; Wzmacnianie i uelastycznianie ciała; Lepsze działanie układu trawiennego; Lepsze skupienie uwagi i koncentracja; Doskonalenie precyzji ruchów podczas cwiczeń Wyciszenie i uspokojenie umysłu. [...]
5 marca, 2024Dnia 29.02.2024r. dzieci z grupy Motylki i Malinki wybrały się do Miejskiego Ośrodka Kultury w Olkuszu na spektakl pt. ,,NASZ SZREK –  baśń o tolerancji”. Podczas przedstawienia dzieci dowiedziały się na czym polega tolerancja . Główny bohater, nieokrzesany i odrażający ogr, pokazał dzieciom, że świat jest ciekawy i piękny w swej różnorodności, a każdy człowiek, czy istota jest tak samo ważna, niezależnie od wyglądu.  Prawdziwi przyjaciele  natomiast nie będą zwracać uwagi na nasze niedoskonałości, ale docenią nasze dobre serce. Samo przedstawienie było ciekawe i humorystyczne. To była dla naszych przedszkolaków niezwykle cenna lekcja i dawka dobrej zabawy. [...]
4 marca, 202426 lutego to Dzień Dinozaura. My także obchodziliśmy święto znanych, prehistorycznych stworzeń. Dzieci poznały historię dinozaurów, dowiedziały się kiedy żyły, czym się żywiły i jak wyglądały. Rozmawialiśmy na temat pracy paleontologa i wspólnie dokonaliśmy ,,wykopalisk” dzięki którym zobaczyliśmy jak wyglądają szkielety niektórych dinozaurów. Wykonaliśmy także wiele ciekawych doświadczeń i eksperymentów. Wykonaliśmy prace plastyczne związane z tematem tygodnia. Obejrzeliśmy film edukacyjny przedstawiający historię funkcjonowania dinozaurów, ich cechy i gatunki. Jak się okazało trudne nazwy niektórych z nich nie są straszne dla naszych przedszkolaków, wszyscy sobie z nimi poradzili. Wszystkim dzieciom i rodzicom dziękujemy za wielkie zaangażowanie w stworzenie kącików tematycznych i  przyniesienie do nich zabawkowych dinozaurów i książeczek.. [...]
4 marca, 2024Posiadamy pięć zmysłów zewnętrznych, które przyjmują bodźce z otaczającego nas świata. Są to wzrok, węch, dotyk, słuch, wzrok. Oprócz nich każdy człowiek ma trzy bodźce wewnętrzne, które informują nas o bodźcach pochodzących z naszego ciała tj.  równowaga, propriocepcja i interocepcja.  Zmysły te są ze sobą ściśle powiązane i nie da się ich stymulować oddzielnie.             Integracja sensoryczna  jest to ,,proces scalania przez układ nerwowy doznań  zmysłowych odbieranych przez ciało, umożliwiający organizmowi prawidłowe reagowanie”.Zapoczątkowanie procesów sensorycznych ma miejsce jeszcze w życiu płodowym. Już wtedy następuje kształtowanie układu przedsionkowego, proprioceptywnego oraz dotykowego – są to bardzo ważne systemy zmysłowe. Od ich funkcjonowania uzależniona jest nienaganna praca pozostałych. Kolejno następujące po sobie stadia rozwoju umiejętności i doskonalenia owych pozostałych systemów zmysłowych trwają jeszcze długo po urodzeniu. Ich zakończenie określa się na około 8. rok życia.             Zaburzenia integracji sensorycznej powodowane są niedojrzałością pierwotnych systemów zmysłowych – układu czuciowego i przedsionkowego. Do przyczyn  występowania u dzieci  zaburzeń sensorycznych można zaliczyć: brak lub niedobór bodźców zmysłowych w pierwszych latach życia dziecka, uszkodzenia  w obrębie ośrodkowego układu nerwowego,  predyspozycje genetyczne lub dziedziczne, czynniki prenatalne czy  okoliczności pourodzeniowe. Jednak bywa, że niekiedy trudno jest określić, co odpowiada za upośledzenie prawidłowego odbioru bodźców, które pochodzą z narządów zmysłu. Zaburzenia SI u dzieci mogą skutkować niewłaściwym przetwarzaniem tych bodźców, co przyczynia się do trudności w nauce, problemów z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami lub wzmożonej aktywności psychoruchowej. Kluczową kwestią jest jak najszybsze rozpoznanie, że naszego dziecka dotyczą zaburzenia integracji sensorycznej. W przypadku podejrzenia problemów SI powinno się skonsultować  z terapeutą. Psycholog pomoże w określeniu, czy mamy do czynienia z określonymi cechami charakteru malucha, czy może konieczna jest terapia wspomagająca. Ogromną pomocą dla dziecka, która w doskonały sposób wpływa na rozwój zmysłów, jest właściwa stymulacja w domu. Jak to zrobić ? Przede wszystkim, dziecko powinno spędzać dużo czasu na świeżym powietrzu. . Ruch i pobyt na zewnątrz pomagają poprawić integrację sensoryczną. Świetnym miejscem do tego jest plac zabaw, dostępne tam sprzęty, umożliwiają intensywną stymulację zmysłów przedsionkowych i proprioceptywnych (czucie głębokie) poprzez bujanie, skakanie, zwisanie, bieganie itp. Kolejnym sposobem wsparcia integracji sensorycznej jest  zachęcanie (nie zmuszanie) dziecka do dotykania różnych faktur czy  tekstur. Zmysł dotyku jest zaangażowany przez cały czas, a odpowiednia stymulacja pomaga w procesie integracji bodźców. W domu można dać do zabawy dziecku  np. mąkę, makaron, ryż, wodę, piasek, glinę masę sensoryczna ( pod tym linkiem przepisy na domowe masy sensoryczne: https://panimonia.pl/2018/01/23/masy-sensoryczne-plastyczne-przepisy/ )  Rozpoznawanie przedmiotów codziennego użytku za pomocą dotyku lub dotykanie ich i próba opisania tego, co czują dłonie to  świetny trening percepcji dotykowej. Kąpiele w ciepłej wodzie oraz masaż ciała również mogą pomóc w poprawie integracji sensorycznej. Aby wspomagać proces integracji sensorycznej, warto proponować  dziecku różnorodne jedzenie. Chodzi o to, aby nie tylko próbowało różnych smaków, ale także oswoiło się z różnymi konsystencjami. Istotne jest, aby umożliwić dziecku eksplorowanie zmysłów, nie narzucając mu przy tym nowych bodźców. Wszelkie zabawy i ćwiczenia powinny być przeprowadzane w sposób przyjazny i dostosowany do wieku dziecka. Objawy zaburzeń SI, które powinny skłonić rodzica do  konsultacji ze specjalistą przedstawione są na dołączonej grafice. Bibliografia: Marta Wiśniewska, Jakie wczesne objawy sugerują występowanie zaburzeń integracji sensorycznej u dziecka? W jakim wieku pojawiają się pierwsze objawy?, https://www.mp.pl/pytania/pediatria/chapter/B25.QA.15.133.1. Przyczyny zaburzeń integracji sensorycznej, http://ppp.poradnialubartow.pl/wp-content/uploads/2016/01/Przyczyny-zaburze%C5%84-integracji-sensorycznej.pdf Uczenie się prze zmysły, V. Mass wyd. Harmonia,Gdańsk 2008 Faminga, webinar ,,Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci” Jak wspierać integrację sensoryczną dziecka w domu? [...]
4 marca, 202404.03.2024 r. w Domu Kultury “Papiernik” w Kluczach dzięki CEMEX Polska odbyły się zajęcia w formule spektaklu lalkowego, inspirowanego bajką o Czerwonym Kapturku, w których uczestniczyły dzieci z grup: Malinki, Motylki, Jagódki i Biedronki. Spektakl był adaptacją tradycyjnego tekstu, przygotowaną w formule teatru improwizowanego, w którą wplecione zostały elementy edukacyjne dotyczące bezpiecznych zachowań na co dzień, w sytuacjach zagrożenia oraz poruszone zagadnienie dot. udzielania pierwszej pomocy.    [...]
25 lutego, 2024Dnia 06.02.2023r. w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu. Poprzez różnego rodzaju zabawy dydaktyczne dzieci dowiedziały się czym jest Internet oraz jakie możliwości daje nam rozwój technologii komunikacyjno – informacyjnej. Podczas zajęć przedszkolaki poznały zasady bezpiecznego korzystania z zasobów przestrzeni wirtualnej oraz zostały uczulone na zagrożenia wynikające z korzystania z sieci. Podsumowaniem zebranej wiedzy było wspólne wykonanie grupowego plakatu dotyczącego bezpiecznego korzystania z Internetu. [...]
15 lutego, 2024W tym tygodniu w przedszkolu gościliśmy Panie psycholog: Ewelinę Gamrot- Kozieł i Ksenię Lasek. Przeprowadzone zostały zajęcia warsztatowe na temat emocji, podczas których dzieci rozwijały swoją wiedzę na temat emocji poprzez rozmowę, dzielenie się swoimi doświadczeniami, a także podczas zabawy ruchowej i pracy plastycznej. Dowiedziały się także, że emocje mogą być wyrażone poprzez sztukę – oglądaliśmy różne obrazy i rozmawialiśmy o tym, jakie emocje wyrażają. Relaksując się przy muzyce przedszkolaki poznały jeden ze sposobów radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami. [...]
14 lutego, 2024Bal karnawałowy dla  przedszkolaków to dzień niezwykły, często wyczekiwany przez dzieci przez wiele tygodni. Tego dnia  już od rana  naszym przedszkolu pojawiały się kolorowe postacie. Można było spotkać między innymi: wróżki, królewny, rycerzy, piratów, kotki, pszczółki, motylki, policjantów, nie sposób zliczyć i wymienić wszystkich  postaci. Kiedy pojawiły się pierwsze rytmy wesołej muzyki wszyscy z wielką ochotą rozpoczęli pląsy i tańce na wielkim karnawałowym balu. Dzieci bawiły się znakomicie. Były „tańce – łamańce”, „pociąg”, „kaczuchy” i konkurencje z nagrodami prowadzone przez wodzireja. Jednym słowem zabawa na 102! Wspólna zabawa przyniosła dzieciom wiele zadowolenia i uśmiechu. Każdy na pamiątkę otrzymał kolorowy balon. Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów, a Radzie Rodziców za  przygotowanie wspaniałej balowej sali . [...]
6 lutego, 2024Zbliżają się ferie, a wraz z nimi wyjazdy na zimowy odpoczynek. Najbardziej z tego cieszą się dzieci – bo, mimo, że śniegu mało, to w górach można jeszcze ulepić bałwana, rzucać śnieżkami, zjeżdżać na sankach z „górki na pazurki”. Korzystając z uroków zimy nie możemy zapomnieć o przestrzeganiu kilku zasad bezpieczeństwa. W tym celu zaprosiłyśmy do przedszkola panów policjantów. Z przedszkolakami spotkali się: sież. szt. Maciej Milczanowski i post. Marcin Kołodziej. Funkcjonariusze rozmawiali z przedszkolakami na temat bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie.   A o to kilka ważnych zasad : -nie bawimy się w pobliżu drogi -z górki zjeżdżamy z daleka od ulicy -nie zaczepiamy sanek do samochodu -ślizgamy się tylko na lodowisku -nie wchodzimy na zamarznięte jeziora, stawy, rzeki -nie rzucamy śnieżkami w głowę drugiej osoby -zawsze bawimy się pod opieką osób dorosłych. Na zakończenie spotkania dzieciaki podziękowały Panom Policjantom za wizytę wręczając im laurki. [...]
6 lutego, 2024W tym tygodniu zmysłami poznawaliśmy świat. -wykonaliśmy lodowe witraże, doświadczyliśmy chłodu i twardości lodu, roztapialiśmy go dłońmi i rozbijaliśmy klockami– podczas ćwiczeń gimnastycznych doświadczaliśmy różnych faktur angażując zmysł dotyku– wykonaliśmy z gumowych rękawiczek ” wstające dłonie” do ćwiczeń oddechowych– uczyliśmy się ważyć przedmioty używając wagi lub naszych dłoni- co jest lżejsze, a co cięższe– ćwiczyliśmy paluszki rozcierając plastelinę– rozpoznawaliśmy przedmioty za pomocą dotyku, rozmawialiśmy również o emocjach jakie towarzyszyły dzieciom podczas dotykania przedmiot bez używania zmysłu wzroku– dostarczyliśmy organizmowi różnorodnych bodźców przechodząc po ścieżce sensorycznej. [...]
5 lutego, 202428 stycznia na całym świecie obchodzony jest Dzień Klocków Lego. Ich twórcą był Duńczyk, z zawodu stolarz, Ole Kirk Christiansen, który założył swoją firmę w 1932 roku i tworzył drewniane zabawki. Z czasem jego zakład zaczął produkować klocki z tworzywa sztucznego. 28 stycznia 1958 roku, na kilka tygodni przed śmiercią, Ole zgłosił patent na klocki Lego. Został on przyznany, a klocki stały się unikatem na skalę światową. Gwarantując zarówno dzieciom jak i dorosłym mnóstwo zabawy. W naszym przedszkolu, w każdej grupie panie przygotowały dla dzieci wiele ciekawych zabaw. Klocki można wykorzystać do różnych zabaw, nie tylko do budowania. Dlatego dzieci układały z nich „Kolorowe rytmy” – ćwicząc dostrzeganie i kontynuowanie sekwencji kolorów. Układały z wyciętych figur zamki wg pomniejszonego wzoru. Dopasowywały cienie do narysowanych budowli. Odtwarzały wzory w lustrzanym odbiciu i układały wzory na macie do kodowania. Ćwiczyły równowagę przenosząc klocek na tacy. Przekładały na wyścigi drobne klocki z miseczki do miseczki za pomocą łyżki. Utrwalały kolory i ćwiczyły umiejętność posługiwania się pipetą wkraplając zabarwioną wodę do zagłębień w klockach. Ćwiczyły pamięć wzrokową odgadując, który klocek w wieży zmienił miejsce. Używając klocków jako stempli tworzyły postać kosmity. Wszystkie zabawy sprawiły dzieciom wiele radości i motywowały do współzawodnictwa. Każda grupa stworzyła też dowolną budowlę z wybranych przez siebie klocków. Efekty tej pracy można obejrzeć w holu przedszkolnym na wystawie: „Małe i wielkie budowle” [...]
29 stycznia, 2024Dzieci lubią zimę – bo to doskonała okazja, by pobawić się śniegiem i poznać jego właściwości. Doświadczenie „Czy śnieg jest czysty?” pozwoliło Skrzatom przekonać się, że choć śnieg jest biały, to zawiera drobne zanieczyszczenia, które są widoczne dopiero po rozpuszczeniu się śniegu. Wiele radości dało dzieciom „Lepienie bałwanków” i pobudziło ich kreatywność. Galeria zdjęć jest dowodem, że to była świetna zabawa. [...]
24 stycznia, 2024My się zimy nie boimy i na podwórko chodzić lubimy. Aniołki na śniegu robimy Bałwana lepimy, odśnieżać też potrafimy. Dzięki temu sprawność i siłę ćwiczymy. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu w ramach realizowanego programu własnego ” Silni i sprawni” [...]
16 stycznia, 2024W jednym z najmroźniejszych dni w tym roku Biedronki poznały właściwości lodu i śniegu. Rozwijaliśmy w ten sposób zmysły: wzroku, zapachu i dotyku. [...]
20 grudnia, 2023Mimo, że po śniegu ani śladu, postanowiliśmy świętować ten dzień na wesoło i zimowo. Rzucaliśmy się papierowymi śnieżkami, wykonaliśmy zimowe prace plastyczne, było mnóstwo zabaw ruchowych przy muzyce, nie zabrakło nawet ćwiczeń rozwijających umiejętności matematyczne. Przedszkolaki chętnie uczestniczyły we wszystkich zabawach, które dostarczyły im mnóstwo radości i dobrego samopoczucia. [...]
Uczenie poprzez zabawę

Stososujemy innowacyjne metody i formy pracy z wychowankami, które wspierają rozwój  i wczesną edukację dzieci od trzeciego do szóstego roku życia.

Rozwój wczesnej edukacji

Staramy się wspomagać dziecko w jego indywidualnym rozwoju poprzez kreatywne rozwijanie jego potencjału twórczego oraz wiary we własne siły i możliwości.

Najlepsza opieka

Tworzymy warunki umożliwiające osiągnięcie „gotowości szkolnej” i bezstresowe przekroczenie progu pierwszej klasy w szkole.

Organ prowadzący
oraz nasi przyjaciele i partnerzy:
Skip to content