Najnowsze wpisy
21 stycznia, 2026Nasze przedszkolaki miały dziś wyjątkową okazję uczestniczyć w spektaklu „Czarodziejski ołówek” w wykonaniu Poznańskiego Teatru Aktora. Dzieci z ogromnym zainteresowaniem śledziły losy bohaterów, a barwna scenografia i pełna humoru gra aktorska sprawiły, że przedstawienie na długo pozostanie w ich pamięci.
To była piękna, teatralna przygoda, która rozbudziła wyobraźnię i przyniosła wiele radości. [...]
19 stycznia, 2026Dzień Babci i Dziadka to szczególna okazja. Zaprosiliśmy więc seniorów , aby uczcić ich święto. 15.01 gościliśmy dziadków i babcie naszych przedszkolaków, a 16.01 seniorów z DPD „ Słoneczna Jesień” w Kluczach. Zaprezentowaliśmy przygotowane przez nas jasełka oraz wiersz i piosenkę dla dziadków. Mali artyści zachwycili swoim talentem, zaangażowaniem, radością i świąteczną atmosferą. Przedstawienie było pełne emocji, wzruszeń, które udzieliło się wszystkim. Kwintesencją odwiedzin był poczęstunek pysznymi ciasteczkami wykonanymi własnoręcznie przez dzieci z pomocą Pań kucharek.
Wydarzenie przebiegło w ciepłej, rodzinnej atmosferze i na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników. [...]
19 stycznia, 2026Drodzy Rodzice. Zabawa, to główna forma aktywności dziecka w wieku przedszkolnym. Dlatego warto to wykorzystać w czasie rozpoczęcia przygody z literami, alfabetem i czytaniem. To nie może być żmudne wkuwanie liter! To MUSI być zabawa! Oto kilka naszych propozycji , które można wykorzystać w procesie nauki liter.
USŁYSZ GŁOSKĘ
– „ Ko to widzi?”- podczas np. spaceru zadajemy pytanie- „kto widzi coś czego nazwa zaczyna się głoską „o”? Zaczynamy od samogłosek, bo łatwiej je usłyszeć. Dziecko uczy się wysłuchiwać głoski w izolacji (uwaga, spółgłoski!) Litera powinna być wypowiadana krótko np. „b”, zamiast „byyy”. Dziecko słucha, w jakich wyrazach ukryła się dana głoska np. najpierw słucha w nagłosie np. balon, bąk, bal, potem w wygłosie – na końcu wyrazu, a następni w śródgłosie – w środku wyrazu. (to jest najtrudniejsze)
ZAPAMIĘTAJ LITERĘ
Najciekawszym wizualnie etapem jest etap zapoznawania się z graficznym obrazem litery. A cóż to oznacza? Nic innego, jak to, aby dziecko zobaczyło literę wielką i małą, pisaną i drukowaną tak wiele razy, aż jej obraz graficzny utrwali się w pamięci dziecka. Mówiąc wprost – aż dziecko zapamięta jak wygląda A, jak B itd. Dlaczego jest to najciekawszy etap? Ponieważ kreatywność nie zna tutaj granic.
-układanie liter z rożnych materiałów Do tej zabawy wykorzystujemy wszystko to, z czego można ułożyć literę np. koraliki, fasola, kasztany, guziki, pompony, spinacze, wstążkę, sznurek itp. Wiele materiałów znajdziemy w domu.
– podczas spaceru układajmy litery z szyszek, patyków, kamyków, piszmy patykiem na piasku
– podczas zakupów wyszukujmy litery w nazwach sklepów np. –BIEDRONKA- czy słyszysz tu głoskę „S” nie? , a czy widzisz tu literę „B”? Gdzie słyszysz głoskę „A”, na początku czy na końcu wyrazu?
– wyszukiwanie i wycinanie konkretnej litery z niepotrzebnych gazet- dziecko dowiaduje się , że ta sama litera może wyglądać bardzo różnie (zależy to od czcionki, wielkości itp.)
– „Zgadywanki na plecach”- piszemy literę na plecach dziecka, a ono zgaduje jaka to litera, potem dziecko pisze, rodzic zgaduje
– pisanie palcem na tacce. Rozsyp na płaskiej tacy: kaszę, mąkę, grysik, ziarna. Dziecko za pomocą własnego palca wskazującego dominującej ręki lub za pomocą patyczka odwzorowuje kształt litery. Warto, aby początkowo wzór litery umieszczony był w zasięgu wzroku dziecka. Jeśli zdecydujemy się na pisanie palcem – dodatkowo pobudzimy zmysł dotyku. Aby uniknąć nadmiernego sprzątania zadbajmy o to, aby tacka miał wysokie brzegi. Dzieci uwielbiają wszelakie masy sensoryczne, które można użyć do tego typu zabaw.
– rzuty piłką lub woreczkiem z grochem na talerzyki papierowe oznaczone literami
– oznaczenie literami elementów puzzli lub układanek
– oznaczenie literami klocków i budowanie wieży lub garażu z klocków oznaczonych tylko dana literą
– rzuty kostką, (do ścianek bocznych przypinamy litery) wymyślamy wyrazy rozpoczynające się daną głoską
– oznaczenie samochodów i garaży literami np. samochód A jedzie do garażu A,
To tylko kilka propozycji, ale wierzymy, że wymyślicie Państwo ich razem z dzieckiem niezliczoną ilość. Bo okazji do zabawy z wykorzystaniem liter jest tak wiele, jak wiele jest różnych zabaw. Wplatajmy elementy czytania, świata liter do codziennej zabawy. Nie potrzebujemy skomplikowanych pomocy, ani wiele dodatkowego czasu. Wystarczy zainteresowanie dziecka i dobra zabawa gwarantowana!
Małgorzata Głowacka [...]
19 stycznia, 2026Zimowe przygody w Stumilowym Lesie – Międzynarodowy Dzień Kubusia Puchatka w Gminnej Bibliotece Publicznej w Kluczach”
W dniach 13-16.01.2026 r. nasza biblioteka zamieniła się w prawdziwy Stumilowy Las!
Grupa Biedronki , Rybki i Świetliki z Przedszkola Jasia i Małgosi w Kluczach odwiedziły nas w ramach Międzynarodowego Dnia Kubusia Puchatka, aby wspólnie świętować i poznać przygody ulubionych bohaterów.
Na początku zajęć dzieci wysłuchały opowiadania o zimie w Stumilowym Lesie . Była to wspaniała okazja, żeby przenieść się w świat Kubusia Puchatka i jego przyjaciół – prosto do śnieżnego lasu pełnego zabaw i przygód.
Następnie przedszkolaki opowiadały, w co lubią się bawić zimą – były śnieżne bitwy na śnieżki, lepienie bałwanów , jazda na sankach i oczywiście ciepłe kakao po powrocie do domu . To była świetna okazja, aby podzielić się swoimi pomysłami i posłuchać innych.
Kolejnym punktem było przypomnienie wszystkich mieszkańców Stumilowego Lasu . Dzieci wymieniały Kubusia Puchatka, Prosiaczka, Tygryska, Królika, Kłapouchego, Maleństwo, Sową i oczywiście wszystkich pozostałych przyjaciół. Wszyscy mieli okazję pochwalić się swoją wiedzą o przygodach bohaterów.
Po krótkiej pogadance przedszkolaki rozwiązywały zadania i zagadki związane z Kubusiem Puchatkiem . Zadania sprawdzały spostrzegawczość, logiczne myślenie i umiejętność pracy w grupie. Dzieci z entuzjazmem odpowiadały na wszystkie pytania i bardzo się cieszyły z każdego poprawnego rozwiązania.
Na zakończenie zajęć wszystkie dzieci wykonały prace plastyczne inspirowane Kubusiem Puchatkiem . Powstały piękne i kolorowe prace.
Zajęcia były pełne radości, uśmiechu i kreatywności . Dzieci świetnie bawiły się w Stumilowym Lesie, a wspólne zabawy i rozmowy o przygodach Kubusia Puchatka sprawiły, że dzień ten był naprawdę wyjątkowy. [...]
19 stycznia, 2026W poniedziałek w grupie Biedronki odbyły się warsztaty cukiernicze. Dzieci poznały zawód cukiernika, dowiedziały się jak robi się torty, jak się je dekoruje i czym. Pozatym wykonały kruche casteczka maślane , które panie kucharki upiekły w kuchni. Ciasteczka te będą prezentem od dzieci dla Babć i Dziadków. Wszystkie dzieci były bardzo zadowolone ze swojej pracy, dużo się dowiedziały i pobudziły swoje wszystkie zmysły. [...]
18 stycznia, 2026Zima to dla najmłodszych wyjątkowy czas pełen magii, śniegu i niezapomnianych wrażeń. Choć mróz bywa wyzwaniem, odpowiednio zaplanowane zimowe zabawy na świeżym powietrzu i w sali przedszkolnej przynoszą dzieciom mnóstwo radości, a przy okazji wspierają ich rozwój ruchowy, społeczny i emocjonalny.
Jedną z ulubionych aktywności przedszkolaków są zabawy na śniegu. Lepienie bałwana, robienie „aniołków” czy rzuty śnieżkami do celu to nie tylko źródło śmiechu, ale także doskonałe ćwiczenia koordynacji ruchowej i sprawności fizycznej. Dzieci uczą się współpracy, dzielą się pomysłami i wspólnie cieszą się efektami swojej pracy. Krótkie spacery zimowe połączone z obserwacją przyrody – śladów zwierząt czy oszronionych drzew – rozwijają ciekawość świata i wrażliwość na naturę.
Nie zawsze jednak pogoda sprzyja zabawom na dworze. W takich chwilach nauczyciele i opiekunowie chętnie przenoszą zimową atmosferę do sali. Popularne są zabawy ruchowe przy muzyce, takie jak „taniec pingwinów” czy „jazda na nartach” z papierowych talerzyków. Prace plastyczne – malowanie zimowych krajobrazów, wycinanie śnieżynek czy tworzenie pingwinów z papieru – pobudzają wyobraźnię i zdolności manualne dzieci.
Ważnym elementem zimowych aktywności jest także edukacja poprzez zabawę. Przedszkolaki uczą się, jak bezpiecznie bawić się zimą: dlaczego warto nosić czapkę i rękawiczki, jak zachować ostrożność na śliskiej nawierzchni oraz dlaczego nie wolno rzucać śnieżkami w twarz. Takie rozmowy, prowadzone w przyjaznej formie, kształtują odpowiedzialne postawy już od najmłodszych lat.
Zimowe zabawy w przedszkolu to coś więcej niż tylko sposób na spędzenie czasu. To okazja do budowania relacji, wzmacniania odporności organizmu oraz rozwijania samodzielności i pewności siebie. Odpowiednio dobrane aktywności sprawiają, że nawet chłodne dni stają się ciepłe od dziecięcego śmiechu i radości.
Opracowała: Dominika Rudy
Bibliografia:
Klim-Klimaszewska A., Pedagogika przedszkolna, Instytut Wydawniczy Erica, Warszawa 2017.
Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, WSiP, Warszawa 2014.
Ministerstwo Edukacji Narodowej, Podstawa programowa wychowania przedszkolnego, Warszawa 2017.
Jąder M., Zabawy ruchowe dzieci w wieku przedszkolnym, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012. [...]
18 stycznia, 2026Motoryka duża to aktywność całego ciała – czyli ogólna sprawność fizyczna człowieka i jego zdolność do wykonywania wszelkich działalności związanych z ruchem. Skutecznymi ćwiczeniami usprawniającymi motorykę dużą są: jazda na rowerze, bieganie, skakanie, skakanie na skakance, turlanie się, jazda na rolkach, na hulajnodze, wspinanie się.
Duża motoryka wpływa pozytywnie na rozwój koordynacji ruchowej, uczy prawidłowej postawy ciała.
Dziecko staje się śmielsze, pewniejsze siebie i bardziej samodzielne. Poza tym ruch pogłębia oddech i pobudza całe ciało do jeszcze większej aktywności fizycznej. Jeśli więc rozwój motoryki przebiega bez zakłóceń jest doskonałą podstawą do nauki pisania i czytania, koncentracji, orientacji przestrzennej, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Motoryka nie jest nam dana- musimy ją wykształcać poprzez nieustanny, swobodny ruch i działania sterowane, dzięki którym poprawia się sprawność ruchowa.
Dzisiaj zdecydowanie za dużo czasu dzieci spędzają przed telewizorem, komputerem z tabletem czyli dość biernie.
Coraz częściej diagnozuje się także u dzieci zaburzenia motoryczne. Gdy zauważasz,że dziecko rozwija się nieprawidłowo do swojego wieku, odbiega znacząco w tym rozwoju od grupy rówieśniczej, jego ruchy są niezgrabne, wypuszcza przedmioty z rąk, idąc potyka się, czynności takie jak np. ubieranie się sprawiają mu trudność, trudność sprawia dziecku także rzucanie, łapanie, skakanie. Może to wskazywać na zaburzenia integracji sensorycznej lub na inny problem, który należy zdiagnozować w celu podjęcia odpowiednich kroków np. terapii czy leczenia.
Oczywiście każde dziecko rozwija się w swoim indywidualnym tempie, warto jednak obserwować jego rozwój, a na pewno proponować różne aktywności fizyczne, umożliwiające swobodną ekspresję ruchową.
PROPOZYCJE ZABAW
– chodzenie po torze – wytycz dziecku ścieżkę np. naklejając na podłogę grubą, papierową taśmę klejącą. Zadaniem dziecka jest przejście po taśmie, tak, żeby z niej nie 'zlecieć’.
– naśladowanie – np. poruszania się zwierząt (psa, kota, żabki, zajączka, kaczki), czynności (latania, pływania, jazdy na rowerze, skakania jak pajacyk, kopania dołu, przenoszenia czegoś ciężkiego)
– rzucanie do celu – np. do pudełka, kosza, torby – kolorowych piłeczek
– zakładanie skarpet – to proste ćwiczenie, możliwe do wykonania w każdej chwili. Tylko nie pomagaj dziecku!!!
– rzucanie piłką – rzucajcie piłką do siebie nawzajem: można się umówić, że na określone słowo nie wolno piłki łapać (np. czarny)
– rysowanie w powietrzu ręką lub nogą – zadaniem dziecka jest rysowanie w powietrzu przedmiotów wymienionych przez dorosłego.
– klasy – na betonie narysuj klasy (czyli grzybka) Zadaniem dziecka będzie skakanie po grzybku wg ustalonych zasad.
– zbijanie butelek – poustawiaj plastikowe butelki lub kręgle; zadaniem dziecka jest je zbić małą piłeczką.
– poszukiwanie ukrytych skarbów – zabawę można prowadzić w pomieszczeniu lub ogrodzie. Zadaniem dziecka będzie poszukiwanie ukrytych wcześniej przedmiotów.
– zabawy ruchowe z piłką – turlanie na piłce, toczenie piłki kijkiem, kopanie do celu.
– tor przeszkód – można go ułożyć wykorzystując większe klocki, pudełka, krzesła.
– przeciąganie liny – zabawa bardzo lubiana przez dzieci.
– zamiatanie, ścieranie kurzu, wieszanie prania – zaangażuj dziecko do pomocy w prostych czynnościach porządkowych.
Doskonałym sposobem na rozwijanie motoryki dużej jest każdy plac zabaw i dowolny ruch na świeżym powietrzu stymulowany naturalnym środowiskiem.
Na podst. szkolenia „Przedszkolaki kochają ruch – pracujemy nad usprawnianiem motoryki dużej”
Dorota Kuc [...]
14 stycznia, 2026Pierwsze lata życia dziecka to niezwykle intensywny i ważny czas rozwoju. Okres przedszkolny sprzyja odkrywaniu świata, budowaniu relacji z rówieśnikami oraz kształtowaniu kluczowych umiejętności społecznych, emocjonalnych i poznawczych.Jak rodzice mogą skutecznie wspierać swoje dziecko na tym etapie?
🎲 Zabawa jako klucz do nauki
Zabawa jest naturalnym sposobem uczenia się dzieci. Poprzez gry i zabawy maluchy rozwijają kreatywność, wyobraźnię oraz umiejętności społeczne.Budowanie z klocków, zabawy tematyczne („dom”, „sklep”) czy gry zespołowe uczą współpracy, planowania i rozwiązywania problemów.
📚 Czytanie jako codzienny rytuał
Codzienne czytanie książek wspiera rozwój językowy, wzbogaca słownictwo i pobudza wyobraźnię.Warto stworzyć stały rytuał czytania – np. przed snem lub w ciągu dnia. Różnorodne książki pomagają dzieciom poznawać świat, emocje i wartości.
💬 Rozmowa i uważne słuchanie
Dzieci uczą się poprzez rozmowę i naśladowanie dorosłych. Zadawajcie pytania, zachęcajcie do opowiadania o przeżyciach i emocjach.Uważne słuchanie wzmacnia poczucie bezpieczeństwa, buduje pewność siebie i rozwija umiejętności komunikacyjne.
🤸 Ruch i aktywność fizyczna
Aktywność fizyczna jest niezbędna dla prawidłowego rozwoju przedszkolaka. Zabawy na świeżym powietrzu, spacery, jazda na rowerze czy gry ruchowe poprawiają kondycję, koordynację oraz koncentrację dziecka.
🎨 Twórczość i ekspresja artystyczna
Rysowanie, malowanie, lepienie z plasteliny czy wycinanie to doskonałe sposoby na rozwijanie zdolności manualnych i wyobraźni.Wspólne rodzinne działania plastyczne wzmacniają więzi i dają dzieciom przestrzeń do wyrażania siebie.
👟 Wspieranie samodzielności
Przedszkolaki uczą się samodzielności poprzez codzienne czynności. Pozwólcie dzieciom samodzielnie się ubierać, sprzątać zabawki czy pomagać w kuchni.Takie działania budują odpowiedzialność i poczucie własnej wartości.
🌙 Czas na relaks
Odpoczynek jest równie ważny jak aktywność. Warto wprowadzić do codziennego planu chwile wyciszenia – słuchanie muzyki, spokojne zabawy, ćwiczenia oddechowe czy chwilę ciszy.Relaks pomaga dzieciom odzyskać równowagę i lepiej radzić sobie z emocjami.
Podsumowanie
Drodzy Rodzice, wasza rola w rozwoju przedszkolaka jest nieoceniona. Wspierając dziecko w nauce i zabawie, dajecie mu solidne fundamenty do dalszego rozwoju. Pamiętajcie, że każda chwila spędzona z dzieckiem to inwestycja w jego przyszłość.
Opracowała: Kinga Czerwińska-SzewczykŹródło: bliżejprzedszkola.pl [...]
6 stycznia, 2026 Nauka matematyki w wieku przedszkolnym ma niezwykłe znaczenie, gdyż stanowi fundament dla rozwoju umiejętności matematycznych dzieci w późniejszych latach edukacji. Podczas gdy przedszkolaki mogą nie zdawać sobie sprawy z głębokiej matematycznej teorii, to wprowadzenie ich do podstawowych pojęć matematycznych ma ogromne znaczenie.
Jedna z najważniejszych umiejętności matematycznych, które dzieci rozwijają w wieku przedszkolnym jest liczenie. Przedszkolaki uczą się, jak przeliczać przedmioty, jak reprezentować liczby symbolicznie, a także jak porównywać ich wielkość. Liczenie pomaga dzieciom zrozumieć, że liczby posiadają wartość i można je używać do opisywania ilości.
Również istotnymi elementami matematyki są kształty i wielkości. Dzieci uczą się rozpoznawać podstawowe kształty, takie jak koła, trójkąty, kwadraty oraz prostokąty. Rozwijają także umiejętność porównywania wielkości, co jest kluczowe w matematyce.
Wżyciu codziennym jak i w matematyce istotne jest pojęcie porządku. Przedszkolaki uczą się, jak układać przedmioty w odpowiedniej kolejności, jak rozumieć pojęcia „przed” i „po”. To są podstawowe umiejętności, które pozwalają im organizować informacje i porządkować świat.
Dzieci uczą się również rozwiązywać proste problemy matematyczne. To może obejmować dodawanie i odejmowanie niewielkich ilości, porównywanie ilości przedmiotów czy szukanie ukrytych wzorców. Rozwiązywanie problemów matematycznych niezwykle rozwija logiczne myślenie oraz umiejętność analizy.
Wiek przedszkolny to również czas, kiedy dzieci uczą się wyrażać swoje myśli matematyczne werbalnie. Jest to ważna umiejętność, która pozwala dzieciom opisywać swoje obserwacje matematyczne jak również komunikować się z innymi w kwestiach związanych z matematyką.
W trakcie nauki matematyki w przedszkolu ważne jest, żeby dzieci dostrzegały jej praktyczne zastosowania w życiu codziennym. Takie przykłady jak mierzenie długości, określanie ilości jedzenia i układanie wzorów z klocków mogą pomóc dzieciom zrozumieć, że matematyka to narzędzie, które można używać do rozwiązywania codziennych problemów.
Kluczowe dla budowania solidnych fundamentów matematycznych u dzieci jest rozwijanie podstawowych umiejętności matematycznych w wieku przedszkolnym. Liczenie, rozumienie liczb, poznawanie kształtów, wielkości i porządku, rozwiązywanie prostych problemów matematycznych, a także umiejętność komunikacji matematycznej to umiejętności, które będą miały wpływ na ich dalszy rozwój matematyczny.
Opracowała: Sylwia Jeziorowska
Biografia:
www.kidsview.pl [...]
19 grudnia, 2025W dniu 18 grudniaw naszym przedszkolu odbył się wyjątkowy występ jasełkowy przygotowany przez przedszkolaków z grupy Biedronki. Jasełka obejrzały dzieci z wszystkich grup wraz z Panią dyrektor, wicedyrektor, personelem przedszkola i całą obsługą. Dwa dni wcześniej przedstawienie obejrzeli Rodzice.
Dzieci z wielkim zaangażowaniem i radością zaprezentowały historię narodzin Pana Jezusa, wcielając się w role Maryi, Józefa, aniołów, pasterzy, owieczek, diabełka, Kluczowian oraz Trzech Króli.
Mali artyści zachwycili publiczność pięknymi strojami, śpiewem, grą na instrumentach, tańcem i wcieleniem się w role. Piękna scenografia pozwoliła przenieść się wszystkim do Betlejem- miejsca narodzin dzieciątka Jezus. Występ wprowadził wszystkich w świąteczny nastrój, przypominając o wartościach takich jak miłość, dobroć i wzajemna życzliwość.
Na zakończenie Biedronki zostały nagrodzone gromkimi brawami oraz ciepłymi słowami uznania. Aby poczuć magię świąt wszyscy wspólnie zaśpiewaliśmy kolędę „ Pójdźmy wszyscy do stajenki” i wzięliśmy udział w Mikołajkowej gimnastyce. Jasełka były wzruszającym i radosnym wydarzeniem, które na długo pozostanie w pamięci zgromadzonych gości. [...]
19 grudnia, 2025W naszym przedszkolu odbyło się uroczyste przyjęcie Światełka Betlejemskiego od harcerzy. Dzieci wysłuchały opowieści o jego pochodzeniu oraz znaczeniu – jako symbolu pokoju, nadziei i miłości. Przedszkolaki zaśpiewały kolędę „Pójdźmy wszyscy do stajenki” i złożyły harcerzom świąteczne życzenia. [...]
6 grudnia, 2025Dziś nasze przedszkole odwiedził wyjątkowy gość – Święty Mikołaj! Dzieci z radością przywitały gościa, śpiewały piosenki i recytowały wierszyki. Mikołaj obdarował wszystkich drobnymi upominkami i uśmiechem, a w salach panowała prawdziwie świąteczna atmosfera. [...]
3 grudnia, 2025W piątek 28 listopada dzieci z grup: Jagódki i Rybki wybrały się do Gminnej Biblioteki Publicznej w Kluczach na spektakl pt. „Na misiowych urodzinach – najważniejsza jest rodzina” w wykonaniu krakowskiego Teatru Maska. Poznaliśmy główną bohaterkę spektaklu – Misię Matysię, która niedługo obchodzi swoje urodziny i chce wyprawić huczne przyjęcie, jak to na urodziny przystało – z tortem, tańcami i najbliższymi dla niej osobami. Jednak w dniu jej święta, na umówioną godzinę nie dociera nikt… Czyżby wszyscy zapomnieli? No tak – ciocia Tygrysia jest policjantką, na pewno ma wiele spraw na głowie, Mizio jest sportowcem i przygotowuje się do maratonu, a Kizia jest aktorką, musi bez przerwy ćwiczyć teksty do roli.. Ale czy te wszystkie sprawy są tak naprawdę ważniejsze od spędzenia czasu z ważną dla nas osobą? – Rodzina wkrótce zrozumie swój błąd i razem z naszą małą publicznością postanowi zrobić jubilatce miłą niespodziankę. Śmiechu i radości było co niemiara! Dziękujemy za wspaniałe przedstawienie! [...]
3 grudnia, 2025Dnia 24 listopada w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Życzliwości, którego celem było kształtowanie postaw opartych na szacunku, empatii i wzajemnej serdeczności. W ramach zajęć dzieci uczestniczyły w rozmowach na temat znaczenia życzliwości, obejrzały film edukacyjny „Mr Indifferent” oraz brały udział w ćwiczeniach interaktywnych utrwalających właściwe zachowania społeczne. Przedszkolaki wylosowały również zadania promujące dobre uczynki, które wykonywały wspólnie w swoich grupach. Zwieńczeniem tego wyjątkowego tygodnia było stworzenie „Drzewa Życzliwości”, na którym zawisły liście przygotowane przez wszystkie grupy — każdy z zapisanym aktem życzliwości wykonanym przez dzieci. Obchody Dnia Życzliwości stanowiły wartościową okazję do rozwijania kompetencji społecznych i budowania pozytywnej atmosfery wśród najmłodszych. [...]
3 grudnia, 2025Dzieci z naszego przedszkola uczestniczyły w obchodach „Światowego Dnia Pluszowego Misia”. Każde dziecko przyszło do przedszkola ze swoim „milutkim przyjacielem”. Można było zobaczyć misie małe, średnie, duże, brązowe, różowe czy białe. Wszystkie były śliczne i wyjątkowe. W tym wesołym dniu przedszkolaki czekało wiele atrakcji. Zostały zaproszone do wspólnej zabawy ze swoimi misiami, poznały również historię ich święta i bawiły się do znanych misiowych przebojów. [...]
12 listopada, 2025W naszym przedszkolu odbył się wyjątkowy poranek patriotyczny, podczas którego dzieci z grupy „Świetliki” zaprezentowały piękny występ dla całej społeczności przedszkolnej. Mali artyści z dumą recytowali wiersze, śpiewali piosenki o Polsce oraz tańczyli z wielkim zaangażowaniem i radością.
Na zakończenie uroczystości wszystkie dzieci wspólnie odśpiewały hymn narodowy, biorąc udział w ogólnopolskiej akcji „Szkoła do hymnu”. To był dzień pełen wzruszeń, dumy i wspólnego świętowania naszej ojczyzny [...]
6 listopada, 202523 października w Domu Kultury „Papiernik” w Kluczach odbyły się wyjątkowe warsztaty kulinarne. Uczestniczyły w nich dzieci z grup „Jagódki”, „Biedronki” i „Rybki”.
Podczas zajęć dzieci poznawały smaki kuchni regionu Małopolski oraz ideę less waste – czyli jak mądrze gospodarować produktami spożywczymi, by nic się nie zmarnowało.
Na przykładzie dyni i bananów mali kucharze uczyli się, jak wykorzystać każdy składnik do końca – od miąższu, przez pestki, aż po skórkę. Razem przygotowaliśmy: zupę dyniową, dynię marynowaną, ciasteczka dyniowe, prażone pestki dyni, chipsy ze skórek dyni, a także szybkie i pyszne placuszki bananowe – doskonały sposób na wykorzystanie dojrzałych bananów.
Dzieci dowiedziały się również, jak dawniej małopolskie gospodynie przedłużały trwałość produktów, dzięki takim metodom jak marynowanie i pasteryzacja. Przekonały się, że to, co często uznajemy za odpad, może stać się smacznym i wartościowym daniem.
Na zakończenie warsztatów mali uczestnicy z dumą spróbowali efektów swojej pracy – i zgodnie stwierdzili, że zero waste może być pyszne!
Warsztaty zostały przeprowadzone w ramach zadania pn. „Gotuj z KGW – tradycyjnie, zdrowo, międzypokoleniowo!”, realizowanego przez Koło Gospodyń Wiejskich „Kluczowianki”, przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego w ramach Konkursu „Zasmakuj w Małopolsce” – edycja
2025. [...]
5 listopada, 2025Bunt dziecka jest zjawiskiem naturalnym, wpisanym w proces rozwoju emocjonalnego i społecznego. Okres przedszkolny to czas, w którym dziecko coraz wyraźniej odkrywa własną odrębność i pragnie wpływać na swoje otoczenie. W codziennych sytuacjach może to przejawiać się poprzez częste odmawianie współpracy negowanie poleceń dorosłych czy silne reakcje emocjonalne na ograniczenia. Z perspektywy rozwojowej nie są to przejawy złego wychowania, lecz sygnały, że dziecko rozwija świadomość siebie i uczy się samostanowienia.Psychologowie podkreślają, że bunt nie jest próbą przejęcia kontroli nad dorosłymi, lecz naturalnym wyrazem potrzeby autonomii – jednej z podstawowych potrzeb rozwojowych człowieka. Dzięki niej dziecko stopniowo buduje poczucie sprawstwa, uczy się podejmowania decyzji oraz ponoszenia odpowiedzialnościza własne działania.Potrzeba autonomii – ważny krok w rozwoju Erik Erikson, twórca koncepcji psychospołecznych stadiów rozwoju, wskazywał, że wczesne dzieciństwo tookres kształtowania się poczucia autonomii wobec wstydu i zwątpienia. Właśnie w tym czasie dziecko intensywnie eksperymentuje z niezależnością, próbując przekraczać wyznaczone granice. Chce samo wybierać ubrania, decydować o zabawie czy sposobie wykonania prostych czynności. Takie zachowania są oznaką dojrzewania emocjonalnego i społecznego, a nie przejawem braku posłuszeństwa.Wspieranie autonomii nie oznacza braku zasad. Wręcz przeciwnie – stała obecność i konsekwencja dorosłego stanowią bezpieczne ramy, w których dziecko może rozwijać samodzielność. Nadmierna kontrola, krytyka lub wyręczanie hamują ten proces, prowadząc do zniechęcenia, poczucia bezradności i niskiegopoczucia własnej wartości. Z kolei nadmierne przyzwolenie, bez jasno określonych granic, może powodować dezorientację i trudności w dostosowaniu się do norm społecznych.Jak wspierać dziecko w rozwijaniu autonomii?Wspieranie dziecka w rozwoju autonomii wymaga równowagi pomiędzy akceptacją jego potrzeb a konsekwentnym stawianiem granic. Kluczowe znaczenie ma komunikacja – sposób, w jaki dorosły reaguje na emocje dziecka i przekazuje swoje oczekiwania. Zamiast oceniania czy zawstydzania, warto stosowaćkomunikaty oparte na zrozumieniu i opisie sytuacji. Uznanie emocji dziecka nie oznacza zgody na jego zachowanie, lecz pomaga mu poczuć się zrozumianym i uczy, że emocje można wyrażać w sposób akceptowalny społecznie.Ważnym elementem wspierania autonomii jest umożliwienie dokonywania wyborów w codziennych sytuacjach – na przykład poprzez pytania o to, którą bluzkę dziecko chce założyć lub jaką książkę wybrać do czytania przed snem. Takie drobne decyzje dają poczucie wpływu i uczą samodzielności. Jednocześniedorosły pozostaje osobą wyznaczającą granice, które zapewniają dziecku poczucie bezpieczeństwa.W procesie tym szczególne znaczenie ma postawa dorosłego: cierpliwość, empatia oraz gotowość do towarzyszenia dziecku w trudnych emocjach. Odpowiedzialny dorosły nie dąży do całkowitego wyeliminowania buntu, lecz do zrozumienia jego przyczyn i wykorzystania go jako okazji do rozwoju.Bunt to nie walka – to rozmowa o granicachBunt dziecka nie powinien być postrzegany jako przejaw nieposłuszeństwa, ale jako forma komunikacji. Dziecko, które sprzeciwia się dorosłym, przekazuje w ten sposób informację o swoich potrzebach: pragnie decydować, być zauważone, mieć wpływ. Odpowiedzią na te potrzeby nie powinna być kara ani surowadyscyplina, lecz spokojna rozmowa i konsekwentne stawianie granic w atmosferze szacunku.Zrozumienie buntu jako etapu rozwojowego pozwala dorosłym na bardziej empatyczne podejście do dziecka. Zamiast prób tłumienia niezależności, warto wspierać ją poprzez okazywanie zaufania, dostrzeganie wysiłku i pozytywne wzmacnianie zachowań samodzielnych. Dziecko, które doświadcza, że jego autonomia jest szanowana, rozwija silniejsze poczucie wartości, większą odporność emocjonalną oraz lepsze kompetencje społeczne.Bunt jest więc nieodłącznym elementem drogi ku dojrzałości. Właściwie zrozumiany i wspierany, staje się fundamentem samodzielności, odpowiedzialności i wewnętrznej motywacji, które towarzyszą człowiekowi w dorosłym życiu.Bibliografia
Erikson, E. H. (2000). Dzieciństwo i społeczeństwo. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
Juul, J. (2011). Twoje kompetentne dziecko. Podstawy nowego wychowania. Warszawa:Wydawnictwo MiND.
Faber, A., Mazlish, E. (2013). Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nasmówiły. Poznań: Media Rodzina.
Musiał, M. (2020). Dobra relacja. Skrzynka z narzędziami dla współczesnej rodziny. Warszawa:Wydawnictwo Mamania.
Siegel, D. J., Bryson, T. P. (2018). Potęga obecności. Jak być przy dziecku. Warszawa: WydawnictwoMamania.
American Psychological Association (2020). Developing autonomy in early childhood.Opracowała:Katarzyna Podlewska [...]
5 listopada, 2025Z wielką przyjemnością przedstawiamy wyniki, I wewnątrzprzedszkolnego Konkursu Plastycznego pt. „Uśmiech to też zdrowie ”, organizowanego przez psychologa oraz pedagoga przedszkolnego, z okazji Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego. Tematyka prac obejmowała: jak dbać o dobre samopoczucie, co sprawia, że jestem radosny, jak radze sobie z emocjami, co pomaga nam się zrelaksować. Była to okazja nie tylko do rozmów na temat jak radzić sobie z emocjami, ale także do rozwijania wrażliwości artystycznej dzieci. Galerię nagrodzonych prac można zobaczyć w holu przedszkolnym. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom życząc dalszych sukcesów!
Kategoria wiekowa 3-4 latki:
– I miejsce: Cezary Smętek
– II miejsce: Florian Kozieł
– III miejsce: Piotr Skołucki
Kategoria wiekowa 5-6 latki :
– I miejsce: Tymon Małysa
– II miejsce: Emmy Piłka
– III miejsce: Miłosz Maj [...]
24 października, 202524 października na całym świecie obchodzony jest dzień origami. Origami to sztuka składania papieru, która wywodzi się z Dalekiego Wschodu. Najbardziej popularna jest w Japonii, gdzie stanowi ważny element wychowania. Uczy ona cierpliwości, precyzji oraz kreatywności. Buduje zdolności manualne, wpływa na umiejętność logicznego myślenia. Rozwija wyobraźnię przestrzenną oraz pamięć. Składanie, zaginanie, dociskanie papieru, raz na jedną raz na drugą stronę, umożliwia przedszkolakom ćwiczenie ruchów niezbędnych do płynnego i starannego pisania. Przedszkolaki miały okazję poznać czym jest ta fascynująca sztuka i samemu złożyć wiele papierowych modeli. Dzieci wykonywały origami płaskie i przestrzenne na bazie koła i kwadratu, które dostosowane było do ich wieku i możliwości rozwojowych.
Na naszych zajęciach na pewno jeszcze nie raz będziemy ćwiczyć dziecięce rączki właśnie dzięki sztuce origami, która stanowi zarówno formę zabawy jak i nauki. [...]
22 października, 202521.10.2025 r. dzieci z naszego przedszkola miały okazję uczestniczyć w wyjątkowym wydarzeniu – koncercie umuzykalniającym zorganizowanym przez Filharmonię Śląską w lokalnym Centrum Kultury Turystyki i Rekreacji. Spotkanie z muzyką na żywo było dla najmłodszych niezwykłym przeżyciem – dzieci z zaciekawieniem słuchały utworów, poznały jeden z instrumentów smyczkowych – Skrzypce i aktywnie uczestniczyły w muzycznych zabawach.
Tego typu wyjścia nie tylko rozwijają wrażliwość artystyczną, ale także uczą uważnego słuchania i otwierają dzieci na piękno kultury. Dziękujemy Filharmonii Śląskiej za niezapomniane chwile i już nie możemy się doczekać kolejnych muzycznych spotkań! [...]
7 października, 2025Dziś nasze przedszkolaki z Przedszkola im. Jasia i Małgosi w Kluczach przeżyły niezwykłą teatralną przygodę w Centrum Kultury Turystyki i Rekreacji w Kluczach. Obejrzały przedstawienie pt. „Karolcia” w wykonaniu aktorów Narodowego Teatru Edukacji im. A. Mickiewicza. Spektakl był pełen emocji, uśmiechów i magicznych chwil – to była prawdziwa uczta dla wyobraźni! Dziękujemy artystom za piękne widowisko i niezapomniane wrażenia
#PrzedszkoleJasiaiMałgosi #Karolcia #TeatrDlaDzieci #MagiaTeatru #NarodowyTeatrEdukacji [...]
30 września, 2025W dniu 23.09 nasze przedszkole odwiedziła dzielnicowa, Pani Dagmara Gądzik, która spotkała się z dziećmi w ramach zajęć edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa. Podczas wizyty dzieci dowiedziały się, na czym polega praca policjanta, jak wygląda jego mundur oraz jakie wyposażenie nosi przy sobie na co dzień. Policjantka omówiła również zasady bezpiecznego poruszania się po drogach, znaczenie sygnalizacji świetlnej, a także przypomniała numery alarmowe i zasady, jak reagować w sytuacjach zagrożenia.Dzieci z dużym zainteresowaniem uczestniczyły w spotkaniu, zadawały pytania i dzieliły się własnymi doświadczeniami. Wizyta była bardzo pouczająca i przebiegła w miłej atmosferze. Serdecznie dziękujemy pani policjantce za poświęcony czas i cenne informacje. [...]
30 września, 2025Dziś w przedszkolu obchodziliśmy Dzień Chłopaka – był to wyjątkowy czas pełen radości i uśmiechów. Chłopcy otrzymali drobne upominki, a dzieci wspólnie uczestniczyły w zabawach i konkursach. Atmosfera była bardzo wesoła, a wszyscy świetnie się bawili! [...]
22 września, 202519 września 2025 r. w ogrodzie Przedszkola im. Jasia i Małgosi w Kluczach świętowaliśmy Dzień Przedszkolaka. Festyn rozpoczął się się uroczystym Pasowaniem na Przedszkolaka. Na dzieci czekały atrakcje: dmuchańce, fotobudka, bańki mydlane, tatuaże i warkoczyki. Dzieci tańczyły do ulubionych hitów, śpiewały i bawiły się przy wesołej muzyce. Nie zabrakło także gier i zabaw zręcznościowych, podczas których dzieci mogły sprawdzić swoje siły, zwinność i celność. Tworząc prace plastyczne z recyklingowanych materiałów dzieci tworzyły piękne kapelusze i obrazy. Nie zabrakło także pysznego poczęstunku- zdrowe przekąski, wypieki i zdrowa lemoniada przyciągały zapachami i pięknym wyglądem . To był wyjątkowy czas pełen radości, zabawy i integracji całej społeczności przedszkolnej.
„Dotacja pochodzi ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, Centrum Usług Społecznych Klucze oraz Gminy Bolesław, realizowanego we współpracy z Akademią Rozwoju Filantropii w Polsce i Stowarzyszeniem Forum Oświatowe Klucze w ramach programu Działaj Lokalnie.” [...]
22 września, 2025W dniu 19.09.2025 w ramach realizacji projektu,, Przedszkolne Eko-przygody ” przybył do Przedszkola im. Jasia i Małgosi w Kluczach przybył teatrzyk profilaktyczny. Spektakl pt. „Przygody Pippi skarpetki” miał na celu rozwijanie świadomości ekologicznej (recykling, oszczędzanie wody , energii) u najmłodszych. Dzieci w atrakcyjny sposób mogły poznać zasady dbania o naszą planetę.
„Dotacja pochodzi ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, Centrum Usług Społecznych Klucze oraz Gminy Bolesław, realizowanego we współpracy z Akademią Rozwoju Filantropii w Polsce i Stowarzyszeniem Forum Oświatowe Klucze w ramach programu Działaj Lokalnie.” [...]
22 września, 2025Zdrowe posiłki w przedszkolu bazują na zróżnicowanych produktach obejmujących warzywa, owoce, pełnoziarniste produkty zbożowe, chude mięso, ryby, jaja i produkty mleczne. Jadłospisy są sezonowe, a posiłki lekkostrawne, z naciskiem na metody gotowania, takie jak pieczenie czy duszenie. Ważne jest, aby do posiłków podawać przede wszystkim wodę, a także dbać o różnorodność, odpowiednie porcje i atrakcyjną, kolorową prezentację dań- o to w naszym przedszkolu zadbała Rada Rodziców która zakupiła piękne tace do serwowania. Serdecznie dziękujemy! [...]
14 września, 202510.09.2025r grupy starsze w naszym przedszkolu Jagódki i Biedronki odwiedził pracownik Sanepidu. Podczas prelekcji utrwalano zagadnienia zdrowego odżywiania się oraz higieny całego ciała. Uświadamiano dzieciom jak ważna jest prawidłowa higiena i zdrowie. Podczas zajęć edukacyjnych dzieci wykazały się wiedzą z zakresu higieny mycia rąk oraz zdrowych i niezdrowych produktów. [...]
