19 sty Propozycje zabaw utrwalających poznane litery
Drodzy Rodzice. Zabawa, to główna forma aktywności dziecka w wieku przedszkolnym. Dlatego warto to wykorzystać w czasie rozpoczęcia przygody z literami, alfabetem i czytaniem. To nie może być żmudne wkuwanie liter! To MUSI być zabawa! Oto kilka naszych propozycji , które można wykorzystać w procesie nauki liter.
USŁYSZ GŁOSKĘ
– „ Ko to widzi?”- podczas np. spaceru zadajemy pytanie- „kto widzi coś czego nazwa zaczyna się głoską „o”? Zaczynamy od samogłosek, bo łatwiej je usłyszeć. Dziecko uczy się wysłuchiwać głoski w izolacji (uwaga, spółgłoski!) Litera powinna być wypowiadana krótko np. „b”, zamiast „byyy”. Dziecko słucha, w jakich wyrazach ukryła się dana głoska np. najpierw słucha w nagłosie np. balon, bąk, bal, potem w wygłosie – na końcu wyrazu, a następni w śródgłosie – w środku wyrazu. (to jest najtrudniejsze)
ZAPAMIĘTAJ LITERĘ
Najciekawszym wizualnie etapem jest etap zapoznawania się z graficznym obrazem litery. A cóż to oznacza? Nic innego, jak to, aby dziecko zobaczyło literę wielką i małą, pisaną i drukowaną tak wiele razy, aż jej obraz graficzny utrwali się w pamięci dziecka. Mówiąc wprost – aż dziecko zapamięta jak wygląda A, jak B itd. Dlaczego jest to najciekawszy etap? Ponieważ kreatywność nie zna tutaj granic.
-układanie liter z rożnych materiałów Do tej zabawy wykorzystujemy wszystko to, z czego można ułożyć literę np. koraliki, fasola, kasztany, guziki, pompony, spinacze, wstążkę, sznurek itp. Wiele materiałów znajdziemy w domu.
– podczas spaceru układajmy litery z szyszek, patyków, kamyków, piszmy patykiem na piasku
– podczas zakupów wyszukujmy litery w nazwach sklepów np. –BIEDRONKA- czy słyszysz tu głoskę „S” nie? , a czy widzisz tu literę „B”? Gdzie słyszysz głoskę „A”, na początku czy na końcu wyrazu?
– wyszukiwanie i wycinanie konkretnej litery z niepotrzebnych gazet- dziecko dowiaduje się , że ta sama litera może wyglądać bardzo różnie (zależy to od czcionki, wielkości itp.)
– „Zgadywanki na plecach”- piszemy literę na plecach dziecka, a ono zgaduje jaka to litera, potem dziecko pisze, rodzic zgaduje
– pisanie palcem na tacce. Rozsyp na płaskiej tacy: kaszę, mąkę, grysik, ziarna. Dziecko za pomocą własnego palca wskazującego dominującej ręki lub za pomocą patyczka odwzorowuje kształt litery. Warto, aby początkowo wzór litery umieszczony był w zasięgu wzroku dziecka. Jeśli zdecydujemy się na pisanie palcem – dodatkowo pobudzimy zmysł dotyku. Aby uniknąć nadmiernego sprzątania zadbajmy o to, aby tacka miał wysokie brzegi. Dzieci uwielbiają wszelakie masy sensoryczne, które można użyć do tego typu zabaw.
– rzuty piłką lub woreczkiem z grochem na talerzyki papierowe oznaczone literami
– oznaczenie literami elementów puzzli lub układanek
– oznaczenie literami klocków i budowanie wieży lub garażu z klocków oznaczonych tylko dana literą
– rzuty kostką, (do ścianek bocznych przypinamy litery) wymyślamy wyrazy rozpoczynające się daną głoską
– oznaczenie samochodów i garaży literami np. samochód A jedzie do garażu A,
To tylko kilka propozycji, ale wierzymy, że wymyślicie Państwo ich razem z dzieckiem niezliczoną ilość. Bo okazji do zabawy z wykorzystaniem liter jest tak wiele, jak wiele jest różnych zabaw. Wplatajmy elementy czytania, świata liter do codziennej zabawy. Nie potrzebujemy skomplikowanych pomocy, ani wiele dodatkowego czasu. Wystarczy zainteresowanie dziecka i dobra zabawa gwarantowana!
Małgorzata Głowacka